ĐỔI MỚI KĨ THUẬT THIẾT KẾ CÂU HỎI VÀ VAI TRÒ NGƯỜI DẠY TRONG ĐÁNH GIÁ TIẾNG VIỆT NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ

Tóm tắt

TÓM TẮT: Trong tiến trình đổi mới đánh giá tiếng Việt như một ngoại ngữ (TVNN), việc thiết kế
hệ thống câu hỏi và tổ chức hoạt động đánh giá đóng vai trò then chốt trong việc phát triển năng lực
ngôn ngữ thực tiễn cho người học. Bài viết này tập trung làm rõ các nguyên tắc và kĩ thuật xây dựng
câu hỏi trắc nghiệm và tự luận theo định hướng phát triển năng lực, thông qua phân tích các lỗi
thường gặp, ví dụ minh họa và hướng dẫn cải tiến. Đồng thời, bài viết nhấn mạnh vai trò của người
dạy không chỉ là người thực hiện đánh giá mà còn là nhà thiết kế học tập, người kiến tạo môi trường
nhân văn, truyền cảm hứng và phản biện chính sách. Trên cơ sở tổng hợp lí luận và kinh nghiệm thực
tiễn, bài viết góp phần hình thành một cách tiếp cận đánh giá lấy người học làm trung tâm, thúc đẩy
sự phát triển toàn diện và bền vững năng lực sử dụng tiếng Việt trong môi trường đa văn hóa.
TỪ KHOÁ: thiết kế câu hỏi; đánh giá; vai trò người dạy; tiếng Việt như một ngoại ngữ; đổi mới
sư phạm.