PHÂN ĐỊNH CÁC PHƯƠNG TIỆN BIỂU THỊ Ý NGHĨA TÌNH THÁI TRONG GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Trong bài viết này, chúng tôi trình bày về việc phân định các phương tiện biểu thị ý
nghĩa tình thái tiếng Việt vào các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Các giáo trình được
phân chia theo định hướng ba trình độ, sáu bậc: trình độ sơ cấp - A: bậc A1, A2; trình độ trung cấp - B:
bậc B1, B2; trình độ cao cấp - C: bậc C1, C2. Việc phân định các phương tiện tình thái vào các bậc, các
trình độ phải dựa trên cơ sở xác định những yêu cầu chung và yêu cầu cơ bản cần đạt được đối với người
học ở từng bậc, từng trình độ. Đồng thời, việc phân định các phương tiện biểu thị ý nghĩa tình thái được định
hướng từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ mức độ thông dụng cao đến mức độ thông dụng thấp và
mức độ lịch sự, tính nghi thức của từng phương tiện tình thái.
TỪ KHÓA: phân định; trình độ; bậc; phương tiện biểu thị ý nghĩa tình thái; định hướng