CẤU TRÚC VĨ MÔ VÀ CẤU TRÚC VI MÔ CỦA “TỪ ĐIỂN HỌC SINH (CẤP II)”

Tóm tắt

TÓM TẮT: Trên cơ sở khái niệm “cấu trúc vĩ mô”, “cấu trúc vi mô” của từ điển học, bài viết tìm hiểu những đặc điểm về bảng từ, cấu trúc mục từ và hệ thống thông tin trong cấu trúc vi mô của cuốn “Từ điển học sinh (cấp II). Qua đó, bài viết chỉ ra những ưu điểm và hạn chế của công trình này, đồng thời rút ra một số kinh nghiệm có thể tham khảo trong việc biên soạn từ điển giải thích tiếng Việt dành cho học sinh Trung học cơ sở hiện nay