ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP NỘI DUNG VÀ NGÔN NGỮ (CLIL) TRONG GIẢNG DẠY DỊCH VIẾT

Tóm tắt

TÓM TẮT: Từ những năm 1990, phương pháp tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL) đã phát
triển tại châu Âu và được ứng dụng rộng rãi trong giảng dạy song ngữ. Tại Việt Nam, dù nghiên cứu
về CLIL bắt đầu muộn hơn, nhưng đã thu hút sự quan tâm của các giảng viên và nhà nghiên cứu
trong lĩnh vực giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Trong bối cảnh giảng dạy tiếng Trung
Quốc tại các trường đại học, các môn học dịch thuật đóng vai trò quan trọng. Sinh viên thường học
dịch từ năm thứ ba, khi đạt trình độ trung cao cấp. Bên cạnh việc nâng cao ngôn ngữ và hiểu biết văn
hóa Trung Quốc, họ cần trang bị thêm kĩ năng và kiến thức chuyên môn về dịch thuật. Để truyền tải
hiệu quả khối lượng kiến thức lớn, việc áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp là cần thiết. Từ thực
tế này, chúng tôi đã nghiên cứu và áp dụng mô hình CLIL vào giảng dạy dịch viết Trung-Việt và
Việt-Trung. Bài viết chia sẻ những kiến thức cơ bản về CLIL và kinh nghiệm ứng dụng, hi vọng hữu
ích cho người học và giảng dạy dịch thuật.
TỪ KHÓA: Mô hình giảng dạy CLIL; dịch viết; phương pháp giảng dạy; đối dịch Trung-Việt; lí
thuyết dịch.