Nghiên cứu tính hiệu quả của việc áp dụng phương pháp tranh biện trên lớp nhằm nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho học viên bác sỹ đa khoa quân sự tại Học viện Quân y

Tóm tắt

Tóm tắt: Nghiên cứu này đánh giá hiệu quả của kỹ thuật tranh biện trong việc nâng cao kỹ năng
nói tiếng Anh của các học viên bác sĩ đa khoa quân sự tại Học viện Quân y. Nghiên cứu sử dụng
phương pháp hỗn hợp, kết hợp giữa kiểm tra trước và sau, quan sát lớp học và khảo sát ý kiến của
học viên để đánh giá sự tiến bộ và thái độ của học viên đối với kỹ thuật tranh biện. Kết quả cho thấy
sự cải thiện đáng kể về sự lưu loát, ngữ pháp, phát âm và từ vựng, cũng như phát triển kỹ năng lập
luận, tư duy phản biện và sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh. Trong khi đa số học viên có thái độ tích
cực với tranh biện, một số ít gặp khó khăn do hạn chế về vốn từ vựng và thiếu tự tin khi nói trước
đám đông. Những phát hiện này phù hợp với các nghiên cứu trước đây và cho thấy tiềm năng áp
dụng kỹ thuật tranh biện trong bối cảnh giáo dục quân sự. Nghiên cứu đề xuất, việc tích hợp tranh
biện vào chương trình giảng dạy tiếng Anh tại Học viện Quân y thể cải thiện đáng kể chất lượng đào
tạo ngôn ngữ và đáp ứng tốt hơn nhu cầu giao tiếp của học viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Các
nghiên cứu tiếp theo nên tập trung vào tối ưu hóa kỹ thuật tranh biện cho các học viên có trình độ
khác nhau và khám phá cách kết hợp tranh biện với các phương pháp giảng dạy khác để nâng cao
hơn nữa kết quả học tiếng Anh.
Từ khoá: Kỹ thuật tranh biện; kỹ năng nói tiếng Anh; năng lực giao tiếp; tư duy phản biện; năng
lực ngôn ngữ