NHẬN THỨC VỀ VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CƠ KHÍ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Việc sử dụng tiếng Việt trong dạy học ngoại ngữ là một chủ đề gây tranh cãi. Trong
khi một số nhà nghiên cứu cho rằng không nên sử dụng tiếng Việt trong lớp học ngoại ngữ, một số
khác cho rằng sử dụng tiếng Việt trong khi giảng dạy tiếng Anh có giá trị cho quá trình học tập. Mục
đích của nghiên cứu này là điều tra nhận thức của giáo viên và sinh viên về việc sử dụng tiếng Việt
trong lớp học tiếng Anh chuyên ngành Cơ khí và khi nào nên sử dụng tiếng Việt trong lớp học. Các
câu hỏi nghiên cứu sẽ được trả lời bằng các phương pháp phân tích định lượng và định tính. Công cụ
được sử dụng để thu thập dữ liệu là bảng câu hỏi và phỏng vấn. Nhóm tác giả đã thực hiện khảo sát
và phỏng vấn các giảng viên và sinh viên năm thứ 2 và 3 Khoa Cơ khí Trường Đại học Công nghiệp
Hà Nội. Số liệu cho thấy tiếng Việt là một phần trung gian của việc dạy và học ngôn ngữ, cả giáo
viên và sinh viên đều không phản đối việc sử dụng tiếng Việt trong các lớp học tiếng Anh chuyên
ngành Cơ khí. Họ đều cho rằng trong các lớp học tiếng Anh chuyên ngành Cơ khí, tiếng Việt có hiệu
quả lớn trong đúng tình huống và đúng thời điểm. Bài viết này, chúng tôi sẽ đưa ra các lợi ích, khó
khăn và các đề xuất giải pháp để việc sử dụng tiếng Việt trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên
ngành Cơ khí tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội một cách hiệu quả.
TỪ KHÓA: sử dụng tiếng Việt; lợi ích; khó khăn; lớp học ngoại ngữ; giải pháp