Đối chiếu ngôn ngữ đánh giá “thái độ” trong các văn bản bình luận về vấn đề “người và việc trong cuộc chiến chống dịch Covid-19” trên Báo Tuổi trẻ và Nhân dân

Tóm tắt

Tóm tắt: Lí thuyết đánh giá được Halliday đề xuất, sau đó được J.R. Martin và P.R.R. White kế
thừa và phát triển trong “The language of evaluation - appraisal in English” (2005) ngày càng khẳng
định tiềm năng của mình trong các nghiên cứu phân tích diễn ngôn. Nghiên cứu này áp dụng lí thuyết
đánh giá để nhận diện và diễn giải hệ thống Thái độ của người đánh giá (tác giả và không phải tác
giả) về vấn đề Người và việc trong cuộc chiến chống dịch Covid-19 trên báo Tuổi trẻ và Nhân dân.
Kết quả nghiên cứu cho thấy các tác giả báo Nhân dân ít thể hiện cảm xúc chủ quan trong bài bình
luận hơn các tác giả báo Tuổi trẻ.Ngoài ra, kết quả nghiên cứu cũng cho thấy cũng cho thấy sự chi
phối của các yếu tố ở tầng ngữ cảnh (tôn chỉ, mục đích của hai tờ báo, chủ đề văn bản) đối với ngôn
ngữ đánh giá (thuộc tầng diễn ngôn) từ góc nhìn của Ngôn ngữ học chức năng hệ thống.
Từ khóa: Lí thuyết đánh giá; Thái độ; Cảm xúc; Phán xét; Thẩm giá.