Tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp trong môi trường học kết hợp: từ phân tích nhu cầu đến đánh giá của người học

Tóm tắt

Tóm tắt: Nhu cầu về các khóa tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp ngày càng gia tăng, tương
ứng với sự cần thiết của nhân viên có khả năng giao tiếp hiệu quả bằng tiếng Anh trong công việc.
Do đó, các trường đại học và cơ sở giáo dục cần xây dựng các khóa tiếng Anh theo định hướng nghề
nghiệp vào chương trình đào tạo nhằm tạo ra những sinh viên thành công trong thị trường lao động
sau khi tốt nghiệp. Việc xây dựng các khóa học khóa tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp cho
trường đại học vì thế ngày càng trở nên quan trọng. Bài viết này trình bày kinh nghiệm thực tiễn của
Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trong việc xây dựng và triển khai các khóa học tiếng Anh theo
định hướng nghề nghiệp trong môi trường học kết hợp nhằm cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
của sinh viên để sẵn sàng làm việc. Toàn bộ quá trình từ phân tích nhu cầu, thiết kế chương trình,
phát triển tài liệu và phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá và đánh giá chương trình sẽ được
trình bày. Bài viết đi sâu khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với thiết kế và triển khai các
khóa học. Dữ liệu được thu thập thông qua một bảng khảo sát với sinh viên và điểm số của họ. Kết
quả cho thấy hầu hết sinh viên đã đạt được các kết quả học tập và hài lòng với các khóa học. Cuối
cùng, bài viết cũng chia sẻ các bài học kinh nghiệm và đưa ra một số khuyến nghị để thực hiện thành
công các khóa học tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp.
Từ khóa: tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp; phân tích nhu cầu; thiết kế chương trình; phát triển tài liệu; đánh giá chương trình.