Trải nghiệm và cảm nhận của sinh viên năm thứ nhất về hình thức đánh giá thường xuyên trực tuyến: trường hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tóm tắt

Tóm tắt: Nghiên cứu về trải nghiệm và cảm nhận làm bài kiểm tra của sinh viên năm thứ nhất về
việc sử dụng các bài đánh giá có sự hỗ trợ của máy tính (CAA) trong bối cảnh học tiếng Anh chuyên
ngành (ESP) của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Để làm rõ nhận thức
của sinh viên về đánh giá trực tuyến, một nền tảng học tập và kiểm tra (EOP) đã được phát triển và
triển khai như một phần của đánh giá. Cách nhìn nhận của sinh viên về việc sử dụng kiểm tra trực
tuyến sẽ cung cấp dữ liệu hữu ích để tạo các bài kiểm tra trực tuyến phù hợp và có thể đảm bảo rằng
việc ứng dụng công nghệ thành công; chứng minh một phần tính hiệu quả của các phương pháp dạy
và học hiện tại theo phương thức đánh giá trực tuyến. Phương pháp khảo sát đã được sử dụng để xác
định cảm nhận của 102 sinh viên năm thứ nhất bằng cách sử dụng khảo sát bằng câu hỏi trên giấy để
thu thập dữ liệu sau khi tiếp xúc với một loạt các đánh giá trực tuyến. Sự sẵn sàng của người học đối
với các kỳ thi trực tuyến, gian lận trực tuyến, quản lý bài kiểm tra và lỗi công nghệ, phản hồi trực
tuyến của giáo viên và nhận thức chung của người học là những chủ đề chính được xem xét trong
nghiên cứu này. Một số kết quả đạt được cùng với ý nghĩa thực tiễn để cải thiện tình hình.
Từ khóa: đánh giá thường xuyên; kiểm tra trực tuyến; giáo dục đại học; cảm nhận của sinh viên;
phương pháp.