NHỮNG LỖI PHỔ BIẾN KHI HỌC KĨ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Nghiên cứu này nhằm điều tra các lỗi mà sinh viên năm thứ nhất ngành Ngôn ngữ
Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội mắc phải trong kĩ năng viết tiếng Anh. Từ đó chỉ ra tần
suất xuất hiện các lỗi để xác định các lỗi phổ biến và đề xuất kiến nghị của giảng viên nhằm cải thiện
kĩ năng viết tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Nghiên cứu kết hợp
sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng. Kết quả nghiên cứu cho thấy người học
đều mắc phải bốn loại lỗi trong khung phân loại lỗi của Hubbard, Jones, Thornton và Wheeler
(1996), gồm: lỗi ngữ pháp, hình thức, từ vựng và cú pháp. Đặc biệt, trong số 15 lỗi nhỏ trong khung
lỗi, sinh viên không gặp khó khăn với lỗi liên quan đến việc sử dụng cụm từ/ thành ngữ và lỗi sử
dụng dạng sở hữu cách. Tần suất mắc các loại lỗi của sinh viên có sự chênh lệch khá lớn. Lỗi ngữ
pháp là lỗi phổ biến nhất. Lỗi liên quan đến việc sử dụng từ vựng có tần suất ít nhất. Hai loại lỗi còn
lại là lỗi về hình thức và cú pháp có tỉ lệ gần tương đương nhau. Đồng thời, nghiên cứu cũng đề xuất
các giải pháp nhằm hạn chế tình trạng mắc lỗi trong kĩ năng viết tiếng Anh của sinh viên.
TỪ KHÓA: Kĩ năng viết tiếng Anh; phân loại lỗi; lỗi phổ biến; lỗi ngữ pháp; lỗi cú pháp; lỗi từ
vựng.